Através dos Mini-Presidentes os mais novos são convidados a envolver-se no processo de cidadania, algo que, devido à sua faixa etária estão normalmente impossibilitados, não tendo a oportunidade de manifestar as suas ideias e sugestões em relação à sociedade onde se inserem.

Durante a iniciativa são organizadas simulações de Reunião Pública de Executivo, nas quais os alunos se centram em diversos temas propostos, inseridos na área social, cultural, educativa, ambiental e do Espaço Público. É neste âmbito que os alunos ganham uma perspetiva das competências próprias ou delegadas da Junta de Freguesia. Nestas sessões, enquanto uns alunos assumem o papel de “Mini Executivo” (composto por todos os elementos deste órgão), outros assumem o papel de público interveniente.

Ainda durante a “Mini Reunião”, alguns elementos (reais) do Executivo e/ou da Assembleia de Freguesia assistem e participam no debate, em conjunto com os alunos envolvidos, dando alguns contributos e experiências próprias relativas ao dia-a-dia da gestão da freguesia.

As sugestões e as propostas dos alunos, resultantes das sessões realizadas, são analisadas pelo Executivo da Autarquia, para que possam ser, eventualmente, implementadas ou associadas a projetos da freguesia. Neste sentido podemos, por exemplo, destacar:

• Reforço da sensibilização efetuada à Câmara Municipal de Sintra para a requalificação de um espaço de lazer com a inclusão de equipamentos infantis, próximo da Escola n.º 2 de Monte Abraão, tendo o mesmo sido inaugurado em 2018;
• Implementação do Programa Vigilantes em Contexto Escolar, com o seu início no ano letivo 2016/2017 tendo como objetivos atuar preventivamente na segurança das crianças que frequentam as escolas do 1º ciclo, promovendo a segurança rodoviária;
• Execução e distribuição da brochura relativa às ações de sensibilização relativamente às preocupações ambientais, junto da comunidade nos dias 11 e 24 de junho de 2018.

Em suma, através da participação no projeto “Mini Presidentes”…

Os alunos…

• sentem-se mais próximos dos eleitos;
• desenvolvem a capacidade de debater e criar ideias e opiniões (garantindo de certa forma, no futuro, uma marca positiva na comunidade);

Os alunos e a restante comunidade escolar…

• passam a compreender melhor as competências da Junta de Freguesia e a forma desta se organizar;
• tomam conhecimento dos possíveis canais de participação para a comunidade em geral.

A Freguesia e a Comunidade em geral…

• Com a implementação de algumas ideias nascidas das sessões, a Freguesia e os cidadãos usufruem, por exemplo, de novos projetos disponíveis em prol da comunidade ou de espaços públicos novos/requalificados.

Cronologia e alguns números

ANO I (2014)

A primeira edição desta ação, ocorrida em 2014, decorreu como experiência-piloto. Os alunos das quatro escolas do 1º ciclo da freguesia, realizaram visitas a diversos locais e associações da freguesia, tendo como objetivo principal a vivência direta e contextualizada, representando simbolicamente, o Presidente da Junta. Estas visitas permitiram aos alunos, conviver com a realidade local e contribuir, através de sugestões, para a melhoria dos serviços prestados aos cidadãos.

ANO II, III e IV (2015, 2016, 2017)

Entre 2015 e 2017, com o intuito de uma participação mais alargada aos alunos do 1º ciclo (nomeadamente aos alunos do 3º e 4º ano), levou-se a efeito a simulação de uma Reunião Pública de Executivo, em contexto escolar. Em cada ano destes alunos, foi proposto abordar dois temas com abrangência educativa e social, para que os alunos manifestassem as suas preocupações, prioridades e apresentassem possíveis soluções para com a comunidade. Neste âmbito, surgiram questões trabalhadas em sala de aula e no seio familiar que foram, posteriormente, debatidas na ação.

Os temas propostos foram os seguintes:

2015-2016: Educação e Cultura;

2016-2017: Espaço Público e Práticas de Cidadania – Voluntariado;

2017-2018: Comércio Local e Papel do cidadão na freguesia.

Ao longo destes 3 anos nas “mini-reuniões” foram debatidos, por cerca de 2940 alunos, 72 pontos de ordem de trabalho, relacionados com os temas propostos, dos quais 37 foram desenvolvidos/executados, destacando-se as seguintes áreas: manutenção do espaço público, voluntariado, comércio local, práticas de cidadania, envelhecimento ativo, empregabilidade e ação social.

ANO V (2018)

Em 2018, a metodologia foi replicada aos alunos do 5º ano, das três escolas da freguesia, com o objetivo de alargar o envolvimento destes alunos na participação ativa. No âmbito da “Ação Social e Participação Jovem na freguesia (fora da escola), foram propostos 12 temas de trabalho e divulgados/desenvolvidos/executados 4 temáticas, a saber:

• Projeto de Sensibilização junto da comunidade “Mês de Prevenção e Maus Tratos na Infância”;

• Ocupação dos jovens nas férias - projeto “Campo de Férias”;

• Economia circular - projeto Loja Solidária ReciclArte;

• Envelhecimento Ativo - divulgação dos projetos das Associações de Reformados da freguesia e da Universidade Sénior.

Relativamente aos alunos do 3º e 4º ano (1º ciclo), com o objetivo de valorizar as suas opiniões relativamente às preocupações ambientais, a autarquia propôs a produção de desenhos e trabalhos escritos, relativos ao tema, para a criação de uma brochura de sensibilização para a comunidade. Estas brochuras foram distribuídas pelos alunos, junto ao comércio local e nas estações ferroviárias da freguesia. Para simbolizar esta ação, a autarquia ofereceu às escolas participantes, uma lona representativa da brochura para ser exposta no interior dos estabelecimentos de ensino.

Participações:

Alunos do 1º ciclo: 2960 participantes;

Alunos do 5º ano: 280 participantes;

Pessoal Docente 1º ciclo: 120 participantes;

Pessoal Docente 2º ciclo: 14 participantes;

Pessoal Não Docente: 64 participantes

ANO I (2014)

Os alunos nas Instalações da Junta de Freguesia

Os alunos visitam os Espaços Públicos da Freguesia

Intervenção do “público”, por parte dos alunos do 1.º ciclo

Os alunos do 5.º ano numa simulação de Reunião Pública do Executivo